凝聚育人合力 涵养文明新风
——白云区多举措推进未成年人思想道德建设
未成年人思想道德建设是城市精神文明建设的重要组成部分。近年来，白云区坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，围绕立德树人根本任务，多举措深入推进未成年人思想道德建设，着力构建上下联动、多方配合、层层推进的教育格局，不断优化未成年人健康成长的社会环境，努力呵护未成年人在文明新风沐浴下健康成长。
构建协同育人机制 护航少年儿童健康成长
5月17日，白云区第十六小学大会议室里，一场以“守护学生心理健康 助力学生健康成长”为主题的心理健康教育月教师专项培训讲座正在举行，都拉营街道家庭教育工作室家庭教育高级指导师张莎莉为全区100余名专兼职健康教师授课。
张莎莉以实例为切入点，结合经验，详细讲解常见学生心理类型、心理健康教育注意事项、心理健康教育的方法和技巧，号召老师要更多关注学生的心理发展，汇聚学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人合力，护航学生健康成长。
这只是白云区构建协同育人机制的一个缩影。白云区注重加强协调联动，共同营造未成年人健康快乐的成长环境。在学校，打造心理健康辅导中心、配备心理健康辅导师、设置思想道德建设宣传栏，扎实开展社会主义核心价值观宣传教育，促进未成年人健康成长；在家庭，以文明家庭创建为抓手，积极开展全国、省、市各级文明家庭事迹宣传，引导父母履行家庭教育主体责任，当好孩子的第一任老师，推进家庭家教家风建设；在社区，借助学校的专职教师资源，设立“张莎莉家庭教育工作室”“芳芳聊天室”等心理健康咨询室、家长学校、儿童之家等场所，开展系列指导服务、亲子活动。
挖掘文化资源优势 打造文明校园育人高地
草把龙是布依族传统表演艺术。在白云区都拉布依族乡都拉小学，每周五中午，该校草把龙兴趣小组都会组织学生了解草把龙制作、练习草把龙传统表演。“草把龙是我们的校本课程，四年级每周进行1课时授课。这不仅能激发学生了解民族传统文化、增强文化自信，也能在舞动过程中培养学生团结协作的意识和精神。”都拉小学校长刘友林说。
学校是未成年人思想道德建设的重要环节。一直以来，白云区坚持发挥各中小学校育人“主阵地”作用，把未成年人思想道德建设工作与城市精神文明建设有机结合起来，不断深化文明校园创建，因地制宜开设精品德育课程、心理健康课程，持续推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进校园，引导学生树立文明健康价值理念，让文明成为校园最美的底色。
白云民族中学、都拉小学、白云八中等将蓬莱地戏“杨家将”、布依“草把龙”、布依族印染、中华剪纸等作为乡村学校少年宫的特色活动项目，推动“非遗”传承和民族文化进校园；白云三中、白云十五小等通过打造“刘芳文化园”、师德师风长廊，宣传教师模范先进事迹，引导广大师生崇德向善；白云一高、白云职校等建立心理健康辅导室，配备专业心理健康教育资源，为学生提供情绪安抚、心理疏导等心理援助服务……
白云区把社会主义核心价值观教育、传统文化教育、心理健康教育等有机结合起来，让学生在潜移默化中提升文化素养、树立正确价值观。
聚焦主题实践活动 提高未成年人综合素质
近日，白云区教育局邀请儿童文学作家连城、王天娇，分别走进白云二十小、白云二小、白云九小，开展“爽爽贵阳·书香筑城”之“薪火计划·播种希望”作家进校园巡讲活动，分享写作故事和阅读创作经历，为学生推荐优秀阅读书目，鼓励学生培养良好的阅读习惯，好读书、读好书。
白云区教育局还以“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等未成年人先进典型评选学习宣传活动为重点，大力开展丰富多彩的主题实践活动。去年以来，白云区陆续开展红色教育、“建设好家庭·培育好孩子”专题讲座、“薪火计划·播种希望”作家进校园系列巡讲、“书韵飘香·经典剧献”课本剧比赛、“云尚杯”篮球足球联赛、家庭家教家风宣传教育活动、心理健康知识讲座进校园、学雷锋志愿服务等活动100余场次，思想教育载体不断丰富，全区未成年人综合素质进一步提高。
此外，多家单位部门联动、资源共享，组织师生走出校园，走进田间地头、生产车间、社区村居等开展研学活动，了解白云文化、感受白云发展，进一步激发学生们热爱家乡的情怀，积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
接下来，白云区将持续推动未成年人思想道德建设工作稳步开展，在深化文明校园创建中丰富师生精神内涵、提升校园文化品位、涵育校园文明新风，着力优化未成年人健康成长的校园环境、家庭环境、社会环境，形成全社会合力，让未成年人共同沐浴文明新风尚。（记者 梁婧）
